入鏡路徑:視覺媒體創作與研究法

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  • 作者:
  • 出版年:2010[民99]
  • 出版社:麗文文化
  • 出版地:臺北市
  • ISBN:978-957-748-382-9 ; 957-748-382-8

國立彰化高級商業職業學校

可借 1

簡介

本書以「創作如何可能」為提問、「人物互動」為視角、創作活動與研究法論述為資料,藉此討論研究法,如何在創作者與作品之間,媒介創作「靈感」、「知識」與「行動」的發生。最後則以視覺媒體創作為對象,將「研究法」視為媒介,分別就視覺媒體的意義、主題來源、方法選擇、材料探勘與關鍵行動進行論述的組織與架構。

內文分為總論、分論與研究三部分:第一部分的總論包含四章,一至三章以「創作的活動理論」為起點,討論創作與研究之間的關係,第四章則視「閱讀」為不同創作者都會經歷的創作活動,故將「文件檔案」視為創作者共同經驗來論述。分論部分,則以「實作」為方向,以「發展想法」為前提,分析各類視覺媒體的意義,並討論「研究法」,如何有助於創作的「主題與材料之探勘發掘與使用」。第二部分之分論為五至十章,以幻覺表現為經線(寫實到虛構),研究內涵為緯線(觀察、參與、行動與溝通),透過不同視覺媒體(深度報導、紀錄片、短片、繪本、廣告、創作計畫書)的特性,帶出研究法的概念,以編織此樣貌。第三部分,則以從知識社會學的觀點出發,分別以大眾媒體、專家、教學行動為對象,研究其創意知識產生的社會論述。

本書以創作者為對象,寫作時兼具學術性與易讀性,無論是已從事視覺媒體創作的工作者、企圖學習視覺媒體創作的學生、以視覺媒體創作為論文作品的研究生,能透過此書,建立研究法之基礎概念,加入自身的創作行動與對話。儘量避免艱澀的術語使用,以期能創作活動能因研究行動而提升品質與豐富性。

章節

  • 參考文獻(p.237)
  • 附件1 視聽媒體藝術製作補助申請書(p.255)
  • 附件2 視聽媒體藝術類審查作業標準(p.265)
  • 附件3 視聽媒體藝術類成果報告書一覽(p.275)

作者簡介

鄧宗聖

對如何創造一個活動、一場遊戲、一齣表演的過程,感到好奇。在台灣藝術大學戲劇系習得表演方法,又轉進廣播電視學系學習媒體實務製作,曾於漢霖說唱藝術團、台北曲藝團、大為說唱藝術團、倚天資訊公司數位加值部與民視新聞台貢獻自我。但在常規工作中深感不足,進而入南華大學傳播系,學習「社會學的想像」,認識問題、思考批判、想像創造、用論述啟發實踐,以「勇於認識、勇於想像、勇於實踐」,做為在政治大學新聞所攻讀博士期間的座右銘。

他以「說話」為廣義的研究課題,關心社會中有哪些人?何時、何地說不了話、說很少話、能夠說話(權力與知識)?又或是用其他方式來說話(藝術與創作)?構成其研究興趣。目前在美和技術學院文化事業發展系,從事媒體教育工作,邀請學生共同認識媒體,接觸它、利用它、玩用它,來表達自我,與人溝通,參與我們的社會與文化世界。

現職:美和技術學院文化事業發展系專任講師;政大新聞研究所博士候選人。

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